大理州教师队伍建设成效明显
教师是立教之本、兴教之源。教师承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。州委、州政府始终高度重视教师队伍建设，高度关心教师的健康成长，充分发挥广大教师在全州教育事业发展中的作用，并切实把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础性工程，为全州教育事业的又好又快发展提供了坚强的师资保障。一是全面加强师德师风建设。立德树人是教师肩负的重要使命，一直以来，大理州坚持按照德才兼备、师德为先的要求，坚持把师德、师风建设摆在师资队伍建设的首要位置常抓不懈，不断健全和完善师德考核、评价和监督的长效机制，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对违反师德规范的行为予以严肃查处。积极开展各种形式的师德教育，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师自觉加强师德修养，以高尚的人格教育影响学生，努力建成一支爱岗敬业、团结协作、廉洁从教、充满爱心的教师队伍。
二是多渠道开展教师培训。教师培训是促进教师专业成长的重要渠道。近年来，大理州不断加大教师的培养力度，着力提高教师的学历层次和业务水平。州政府每年安排100万元的专项经费用于中小学校长和教师培训，先后组织中小学校校长、教师参加民族贫困地区综合素质培训、中小学校长培训、新课改通识培训、新课改教材培训、云南省骨干教师培训、国培计划、英特尔项目培训，共培训校长、教师43349人次；同时强力推进教师学历水平培训提高，加强教师参加学历提高培训，坚持学用一致、学以致用的原则，近5年共有4800人参加学历培训提高。截至2014年，全州小学、初中、普通高中专任教师学历达标率分别达98.11%、99.12%、97.94%。小学教师专科及以上、初中教师本科及以上、高中教师研究生及以上分别达77.71%、68.2%、1.7%。着力实施“全员培训工程”，坚持继续教育与教师职称评聘相结合，加强培训的针对性和实效性，近5年参加履职晋级培训和全员远程培训教师达81414人次。
三是不断吸收优秀教师资源。逐步建立开放、多元、竞争、有序的教师吸收录用机制，采取考试和考核相结合的办法，不断加大对优秀教师补充力度，吸引优秀人才从事教育工作，从入口上保证新补充教师的基本质量。近5年来，全州中小学通过考核、考试的形式，录用教师2059名。同时积极做好“特岗教师”招聘工作，不断加大对山区、农村教师的补充力度，近5年来先后招聘特岗教师2035名。到目前，全州各级各类公办学校共有教职工29410名，其中幼儿园803名，小学14646名，特殊教育学校78名，普通中学13883名，中等职业学校1636名。原先存在数量不足、学历层次低、城乡学校分布失衡等长期以来制约教师队伍建设的矛盾和问题逐步得到了缓解，全州教师队伍结构逐步优化。
四是大力营造尊师重教良好氛围。一直以来州委、州政府始终把教育放在优先发展的战略地位，不断健全机制，努力营造全社会尊师重教的氛围。自2007年至今，州委、州人民政府连续8年表彰优秀教师，累计表彰先进个人达750人，人均奖金高达5000元，每年用于表彰优秀教师和质量先进学校、县市教育局的奖金均在200万元左右。全州12县市也同时开展不同形式的活动表彰奖励教育先进活动，在全州掀起了浓厚的尊师重教氛围。各级学校和教育行政部门切实认真做好优秀教师评选推荐工作，让大量来自基层一线的优秀教师不断脱颖而出，树立教育系统良好形象。与此同时，各级政府将改善教师工作、生活、学习条件作为一件大事，把“事业留人、感情留人、适当的待遇留人”落实在实际办法和措施上，关心教师工作生活条件，逐步提高教师的生活待遇。2012年，州人民政府出台了《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，明确提出教师队伍建设指导思想、总体目标、主要任务和保障措施，着力解决教师编制、教师教育经费、教师待遇、稳定教师队伍等主要问题，为农村教师安心从教创造了良好的外部条件，为全州教育质量提高和教育事业快速发展提供了坚强保障。(完)
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