孩子的自我概念和自尊_幼儿时期教育问题
谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，谁便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》
自我再认
专家认为，新生儿不能确立“自我”的概念。因为他的所有需求，都会从一直照顾他的成人那里立即得到满足，而这些成年人是谁，他们根本不用知道。所以，他不能从环境中分化出“自我”来。
大约从2－3个月开始，婴儿可能就有了自我的概念，但无法从他们那里得到确认。
专家为9－24个月的婴儿设计了“点红实验”，才真正确定了婴儿的“自我再认”。
母亲悄悄地在婴儿鼻子上抹上一点胭脂，然后让他坐在镜子前。如果婴儿具有自我再认的能力并认出镜子里的“自我”，他们就会注意到新出现的红点而去擦鼻子。
可以发现，15－17个月的婴儿已经表现出自我再认；18－24个月的婴儿能够明显意识到自己脸上的异样，而去摸自己的鼻子；小于15个月的婴儿，一般难以将镜子里的孩子与自己联系起来。
自我概念
当幼儿能够感受到自己是一个特定的物体，而与他人不同时，他就开始有了自我的概念。
“自我概念”的形象叙述是，当别人要求我们描述自己的角色和人格特征时，我们心中对自己的描述就反映了自己的“自我概念”。
当我们用语言来描述自己时，往往与心中的描述并不一致。这与成年人的自我掩饰的习惯有关。但对于婴幼儿来说，他们的描述更接近他们内心的自我概念。
在不同的年龄阶段，自我概念是不同的。是从简单的、具体的描述逐步发展到更加抽象、具有心理特征的描述。当我们要求儿童对自己进行描述时：
3－4岁的幼儿会说，“我是男孩，我有小汽车，我爱唱歌”。主要是生理特征、拥有物和自己感到骄傲的行为。 1 2 3 后1页
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