养成良好的睡眠习惯——案例分析_幼儿成长行为习惯
大一班的超超是个精力旺盛又非常调皮的小男孩。尤其是午睡时，躺在床上活跃地根本难以入睡，并不停地叫喊着：“老师，我睡不着……”说话吵闹声往往打扰其他小朋友，张老师运用多种方法教育，毫无效果。后来，老师干脆让超超午饭后留在活动室玩会儿玩具，玩累了或等其他小朋友睡熟了再让他进屋休息，这一招还真灵。可是某一天午饭后，超超迫不及待地跑向玩具区，张老师照例安排其他小朋友进屋午休。
突然童童喊到：“老师，老师，我也想去玩玩具。”
“不行，该午休了，起床后我们再玩。”
“为什么我们不能玩，只许超超去玩玩具？”
“张老师不公平……”
教室里顿时议论纷纷，张老师一时不知道该怎么办。如果你是张老师会怎么做呢？
案例分析：
案例中的超超中午无法按时入睡，张老师的做法是让孩子一个人玩玩具。其实她这样的做法有利也有弊：
有利的是：因为超超中午睡不着而且会吵到其他小朋友，张老师在无计可施的情况下选择了让他自己玩玩具而保证其他小朋友的睡眠时间和质量。 1 2 后1页
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