一个倔强孩子的转变——幼儿园教育教学行为笔记_婴幼儿早期教育方法
第一次见到乐乐是暑假去他家家访，感觉他是个帅宝贝，可爱的脸庞上有一双大大的眼睛，长而翘的睫毛真是让人一见就喜欢，第一次见面在愉快的氛围中结束了！可第二次的见面就有点让人跌破眼镜了。那是乐乐第一天上学，乐乐爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全家出动，绑一样地把乐乐绑到了教室。在乐乐鬼哭狼嚎般的声音下逃离了小一班的现场。接下来我们以为会很快把乐乐哄好，没想到的是，他的韧劲可大着呢！一把鼻涕一把眼泪地边哭边叫着：“亲亲，亲亲，我要亲亲！”还要躺到地上去哭，我好不容易抱起他：“乐乐，亲亲一会儿就来了！”我虽然这样安慰着他，可是他用足了力气，扭动着身体，瞬间还是钻到了地上，任我再怎样抱也没办法抱起他来了，他还边哭边踹动着双脚，睁一只眼闭一只眼地哭着！班里的三个老师轮流安抚着乐乐，采取一对一的形式哄着乐乐，但是收效甚微。乐乐的倔脾气在吃饭、睡觉的时候更是让人无法忍受，吃饭会把所有的饭菜都倒在地上；睡觉时一个中午这样的连着哭泣，一睡都不睡，还影响了别的幼儿入睡！可以说乐乐给我们的工作造成了很大的压力！
放学后我们便把乐乐在园一天的表现，转告了乐乐的妈妈，他妈妈也知道他这个倔强脾气，但是出乎意料没想到会这样厉害。乐乐妈妈还告诉我们一定要软骗，硬来是行不通的！
第二天来园，乐乐还是又跳又叫，摆着他那招牌似的哭的动作：一只眼睁开一只眼闭着使劲地揉着眼睛，声音响得我根本连插嘴的机会都没有！我把乐乐抱到办公室，他还是一个劲地哭，丝毫没有停下来的意思，我说了好些话，他都不搭理，忙着哭自己的呢！于是，我陪他坐在了地上，不打扰他，静静得等着他哭，等他脾气稍微软下来了一点，我用柔柔的声音问他：“乐乐，你要找亲亲是不是啊？”乐乐带着哭腔转过头看着我：“恩！你带我去找亲亲！”看到乐乐有回应了我真的好高兴：“好！我带你去找亲亲，但是亲亲现在不在这里，我给你打个电话给亲亲叫他早点来接好不好？”“好！”乐乐揉揉眼睛说。看乐乐已经有点收敛的势头，我马上提出要求：“那我们先把脸去洗一洗好不好？”乐乐终于从地上爬了起来，拉着我的手边走边问：“老师，你要给我亲亲打电话，叫她早点来接我啊！” 1 2 后1页
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