浅谈“希望引导”教育_家庭教育心得体会
对于孩子，相信大家都有一套教育的经验，我们的孩子，三岁以后独立的性格逐渐养成，她们开始有自己的思想。有时，她总会有很多的为什么，有很多的反抗情绪。遇到这种情况，许多时候，我们可能都会发火，施以暴力或者言语恐吓。其实这样做法，对孩子的身心发展是不利的。我们可以通过与孩子沟通交流，转移其思想注意力，根据其所表现出来的言语和行为，因势利导，运用“希望引导”的方式，将其引导到您所想要达行为状况上来。我家的女儿喜欢睡懒觉，每天早晨我们先起床洗脸刷牙，一切完成后再去喊她起床，而她总会不耐烦的说：“再睡一会儿，还想睡一会儿。”
“起床了！”
“不要。”
“起床啦”
“不要！”，每天总在这样的消磨战中磨磨蹭蹭，不情愿的起床。
昨天晚上，家里的母猪生小猪。爷爷在猪圈边上守着，都快晚上9点了，女儿提出想要去看小猪。答应了她的要求，摸着黑，来到猪圈边上。已经有6只小猪出生了，黑的，黄的，白的，女儿看了高兴坏了，迟迟不愿意回去睡觉。后来，爷爷说：“到了明天，母猪会生下更多的小猪的，明天再来看吧，先回去睡吧。”女儿听到会有更多的小猪出生，就答应了，蹦蹦跳跳的回房睡觉去了。
第二天早上，我们和往常一样的早起在卫生间梳洗。听到女儿在床上的声音，过去一看，她已经自己在穿衣服了。问她为什么今天起得这么早，她说：“要去看小猪。”原来她昨晚的事一直惦记着，所以起这么早呀。穿好衣服，她说：“爸爸、妈妈，我先下楼去了。”没等我们回答，她已经先自顾向楼梯走去。
通过看小猪早起这件事，再联系到以前每天早晨的表现，我突然有所感悟，想想我们自己的童年时光，也是同样的感受。如果今天是平平淡淡的一天，早晨就不想起床，如果今天要去春游，今天要去哪里玩，那就比谁都起得早，而且晚上还睡不着觉，也许这是人的一个通常的心里想法。 1 2 后1页
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