超乎想象的“脚扭”事件--------反思对儿子的教育之一_家庭教育心得体会
不到两岁的儿子时常以不符年龄段式的思维让我欢喜让我忧，不一般的自我表现能力、蛮不讲理的模仿姿态及渴望实践的生活作风时常令我们哭笑不得。近些日子，他的语言表达和与人沟通能力进步挺快，但肢体动作表现、体力耐力方面与同龄人相比表现出明显的不足，可能源于他从小对钙的吸收不好，骨骼发育相对迟缓，也有可能与他运动相对缺乏，乐于偷懒的惰性密切相关。国庆节放假8天，我和他妈商量趁这几天在家好好培养他的运动兴趣，多出去走走多锻炼，好让他的小手小脚结实起来。
除了白天带他去商场公园逛时鼓励他多去玩玩滑梯，安全地带都让他自己走路外，最重要的锻炼就是回到小区后让他自己走回家。由于家住6楼，又没有电梯，平时他只钟爱开楼道灯而不爱走楼梯，外公外婆平时带他又很溺爱他，每次鼓励他自己走上去都没走超过5级就哭着喊着要抱，最终他都以带着胜利的喜悦毫不费力地回家。1号傍晚回家时，我看他状态还好，就鼓励他自己上楼，我先做个示范，123456789一步一步走上来在转弯处等他，让他牵着妈妈的手模仿爸爸的走法走上来，并在上面伸手迎接他并夸牛牛要顶呱呱哦，果然他感觉比较新鲜，边上边数1…2…3…4，谁说这小子没劲，一口气就跟上来了!我和他妈都给他鼓掌，夸“牛牛顶呱呱”，他也兴奋地猛鼓掌，并用小二姆弟(亲子园老师教：食指的意思)点自己的额头说“顶呱呱”，并手指着上面喊“爸爸上!”我大喜，半跑式咯噔咯噔又上了一层，同样的方式鼓励他继续前进，他也不示弱，就这样边鼓励边哄，差不多5分钟终于走到家门口，我和他妈会心地笑了，此招果然凑效，虽然中间环节有些体力不支，但的确是凭他自己实力走上来的。2号回家时我故伎重演，不知是他那天体力不支还是对这种激励方式已不感新鲜，踉踉跄跄走到了4楼，不管怎么鼓励和吹哄，就是不肯走，哭着喊着要抱，没办法他妈只好把他抱上来。3号回家时，那种方式显然已难以激起他自己走上楼的兴趣，我只好硬拉着他的手说跟爸爸一起迈步一起喊1…2…3…4往上走，几乎是被我硬拽着上了几级，他根本没有发挥自己小腿的能动性，突然我一下子拉急了，前脚踏上阶梯的时候滑到下一级上，还好没有扭到，我回头瞥了儿子一眼，发现他吓了一跳两眼直瞪着看着我，我灵机一动，“哎呦，脚扭了，痛死我了!” 我一只脚跳着往上走，回头对他妈使了个眼色，他妈心领神会，赶紧说：“牛牛，赶紧上，爸爸脚扭了，要出血了，赶快回去上药了”，我也回了一句“哎呦，痛死了，牛牛快点回去帮我吹吹，帮我涂药啰!”并赶紧一瘸一拐地往上走。这招果然灵验，只见牛牛拉着他妈边上边喊：“脚扭!痛!痛!上药药!”，好小子，真是上气不接下气咯咯咯就上来了，感觉比第一次上得更快!进了门还在唠叨着“爸爸脚扭!痛!痛!”我只好在家里装作试着走几步瘸的，走几步好的，说：“咦，好像不痛嘞，好了”，再走几步好好的“真不痛了!”。他迷惑地看着我摇摇头说“不痛了，好了”，我和他妈忍不住偷偷地傻笑，就这样，他一会儿好像也忘掉“脚扭”这回事。 1 2 后1页
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