儿子是个昆虫迷_幼儿成长随笔
威信一幼(陈莉)婴儿对鲜艳的颜色、声音和运动着的东西比较敏感。儿子两个月时的一天上午，我抱着他出去散步，无意中我对孩子说：“霄霄你看，天是多么的蓝，小树发芽了，小鸟在叽叽喳喳地叫，你闻闻花好香啊!”没想到孩子对我说的话还真有反应，眼睛随着我手的移动而转动，并发出欢乐的笑声。这坚定了我培养孩子对周围的事物进行观察，如对花、草、树、鸡、鸭、鱼等进行观察。孩子常会惊讶地告诉我“小树发芽了”、“花开了”、“小鸡争食打架了”，等等。
孩子三岁时，我买回一套《幼儿十万个为什么》，孩子对其中一本动物昆虫的书发生了浓厚的兴趣，每晚睡觉前让我讲一讲。看到孩子这么有兴趣，每讲完一种昆虫，我就带孩子去捉昆虫，让孩子仔细观察，与书上讲的进行对照。孩子在观察中经常发现一些新鲜有趣的事。如孩子自己抓了一只螳螂和一只蚂蚱，他把两只昆虫放在一起，要看看是螳螂的大刀厉害，还是蚂蚱厉害。最后他得出结论：“妈妈，螳螂的大刀真厉害，它们打架，螳螂的大刀把蚂蚱的头给砍掉了。但螳螂没有鸟厉害。”我问孩子：“你怎么知道的?”孩子说：“你不是给我讲过螳螂捕蝉黄雀在后的故事嘛。”当螳螂胜蚂蚱后，孩子把螳螂放在鸟笼里，当时鸟很害怕螳螂，不敢过来吃。可是过了一会，鸟就很小心地跳过来啄螳螂，螳螂马上举起两把大刀去砍小鸟，小鸟吓得一下子就跳开了。这样僵持了很久，鸟还是把螳螂给啄昏了，最后终于吃掉了螳螂的头，然后再吃掉身体，可就是没吃螳螂的大刀和脚。这时孩子又提出了新的问题：“鸟为什么不吃螳螂的大刀和脚?”我对孩子的问题进行了解答，直到孩子满意为止。
孩子迷上了昆虫，有时到了入神的地步，还会从各种不同角度提出问题。如当我们带孩子去公园时，他会突然停下来看蚂蚁搬家，而且要看很长时间。有时他把蚂蚁洞破坏掉。我们问他为什么这样做，他说，要看看蚂蚁的家是什么样子的。有时他把蚂蚁的队伍搞乱，告诉我说，现在蚂蚁不能一下子自动排好队了，因为我把蚂蚁留下的气味用手给刮掉了，蚂蚁要过很长时间才能把队伍整理好。孩子有时观察到燕子低飞，马上告诉我要下雨了。我问孩子为什么，孩子会告诉我，因为下雨前气压低，小虫都飞得很低，燕子飞下来吃虫子，说明就要下雨了。这说明，孩子通过观察，不仅丰富了知识，而且已能运用已有的知识解释某些自然现象了。
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