孩子的争吵、对待孩子要平等、我得了小红花、多关心孩子、表扬的方法_幼儿园教师教育 ...
孩子的争吵 今天早上，正是孩子们入园的时间，就听见小刚妈妈拉着小刚往活动室走，边说着：“别怕他，吵架打架不要吃亏，别人打你，咱不能怕他，你也打他，要不然，别人会老是欺负你。”听到这些话，我感到非常不舒服，家长怎么能说出这样的话。孩子之间的争吵打斗是经常的，有的是因为游戏中规则不合理，有的是在玩耍时为争东西，还有的是因为对方妨碍自己游戏等，当孩子吵完打完后，即刻了事，很快又会兴高采烈的一起玩，根本不像我们大人想象的那么复杂，那么不可理喻。
所以，家长不应该这样袒护孩子，应该让孩子学会自己解决问题，家长这样做会给孩子留下不良印象，这是害了孩子。
但是也有少数家长代替孩子道歉，这也有一定的弊端，使孩子养成严重的依赖性，有时还会伤害孩子的自尊心。
老师和家长应从正面来引导教育孩子，让孩子从小养成不用争吵打斗也能解决许多问题，家长也不能用不恰当的语言来误导孩子，以便让孩子的身心能够健康成长。
对待孩子要平等
稻田镇幼儿园 袁爱芹
今年我班里来了个东北小男孩，孩子刚来时，衣服很脏，鞋子也是破的，就连他坐的小椅子也都是泥土，孩子们都不愿意和他玩。那孩子刚开始很少说话，但是他的普通话讲的很好。为了让孩子尽快适应老师和幼儿园的孩子们，下课后我就和孩子聊天,问他的家乡，问他的父母爷爷奶奶。
有一次，我和孩子一起聊天，其他孩子看见也纷纷跑过来围着老师，他们你一言我一语把话题扯开了，我话题一转，你们家住的是什么样的房子呢?孩子们有的说是楼房，还有的说是大屋子，我说：你们的房子装饰的漂亮吗?我们班齐烁的父母就是做装饰工作的，他们能把我们住的房子造成各种各漂亮的图案，你们说齐烁的父母巧不巧，他们的工作重要不重要，不管是做什么工作的，我们都要尊敬他们。通过观察，我发现他和小朋友玩时挺爱说话的，于是我就利用他和小朋友的谈话对孩子们说：你们看齐烁讲话多好听，我们都要向他学习。
对待班里的每个孩子我都是一律看待，我不会因为某个孩子的父母工作好，而优待他,也不会因为某个孩子父母没能耐，而慢待他，不管他们是做什么工作的，只要把孩子送到我手里，在我的眼里，都是小天使。
我得了小红花
袁爱芹
刚一放学，就听见刘衡高兴的对爷爷说：爷爷，我今天得了小红花，上面还写了个字。你认识吗?爷爷接过来，欣慰地笑了。看见淡绿色花瓣上贴着一个金色“奖”字。上小班的刘衡这个星期已经得了三个“小红花”了。刘衡很乖，爱动脑筋，什么都想学。
过了几天，我跟刘衡妈妈见了面，谈起了刘衡的事情。刘衡妈妈说：平时我们在家经常鼓励说;“刘衡真棒!”。其实，孩子就喜欢家长多赞扬，多鼓励，他们幼小的心灵才能体验到成功，体验到快乐，就会很自信，勇敢坚强地克服任何困难，因为他知道自己能行。
多关心孩子
袁爱芹
我班有一个从外地转过来的小女孩，名叫欣欣，她不爱说话，课堂上总喜欢一个人坐在椅子上，也从不和其他小朋友玩，更不愿与老师交流。而且脾气很倔强、内向，问她什么，一句都不应。为了让她到集体中来，我们想了很多办法。最后通过和父母交流沟通，了解到欣欣一直跟爷爷奶奶一起生活，不太习惯这里的生活环境，又性格内向，因此才会如此。在了解了原因之后，我们对她格外关注。有一次，我看到欣欣主动帮吴凯拾起了掉在地上的书。马上在班里表扬了她。听到老师的表扬，欣欣露出了笑容。我还是第一次看到她笑的这么甜。之后我又多次给她创造与小朋友交流的机会，并且多鼓励、多表扬。上课时还让她多回答问题，并对她的点滴进步及时表扬。在她遇到困难时，微笑着鼓励她，在随后的日子里，她慢慢地接收了我们这个班集体，慢慢地适应了这个环境。她也能和小朋友一起玩得很开心。
作为一个幼教工作者就要做一个有心人，为幼儿创造各种机会，让他们健康快乐地度过自己美好的童年。
表扬的方法
袁爱芹
在日常工作中，我们的表扬也有一定作用，对孩子要多表扬、多鼓励，要求她能在原有的基础上有所进步。可是，最近发生的一件事让我感觉反向表扬的效果也不错。
一次，我和家长谈话中，我们谈到了孩子挑食的问题。梦瑶的妈妈说：梦瑶很挑食，“她不吃青菜，每次都剩饭。”我在班上向小朋友提出：多吃青菜的好处，要不是长不高。这时梦瑶低下了头，孩子们七嘴八舌得说起了梦瑶。为了不让她的自尊受到伤害，我对小朋友们说：“谁说梦瑶挑食了?我怎么不知道到呢!要不咱们今天问她妈妈到底有没有挑食?”小朋友们听了都说行。我对梦瑶说：“梦瑶，今天中午让小朋友们看看，你到底有没有挑食?”。中午吃饭后，梦瑶妈妈来送梦瑶，她的妈妈说：这是她第一次把碗里的东西全吃了。我在班上特意告诉小朋友今天梦瑶没有挑食，梦瑶也得意的笑了。
从这以后，梦瑶各反面都比以前大有进步，可见，有时我们装着视而不见孩子的缺点，给他们以表扬，也会收到有错的效果
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