幼儿园大班开学一周保教分析评价_幼儿园保育保教
情节描述：开学到现在已经有三天了，我们中二班，今年又新插班了十四位小朋友，。他们性格特点各有不同，其中有一名叫玉凯的小朋友引起了我的注意。
他第一天来的时候，就坐在黑板前面的桌子旁，吃早饭!我走过去跟他说：“早上好!”他也没有搭理我，只是头一直低着，眼睛往上看我。我一开始也没有注意他，以为这个小朋友腼腆吧了，我就摸摸他的头走开了。可是经过这三天来，据我对他的观察，他行为举止，让我觉得有些奇怪。
情景一：一个人吃吃早饭，就开始东看西看，不知道在看什么，吃面包时，不是放在嘴巴里咬一口或者是用手扒一点再放到嘴巴里吃，而是用手在面包上抓一把，直接放在嘴里吃;
情景二：老师在上课了，大部分小朋友听的还是比较认真的，他却一直往桌子底下钻，你说他，他才起来;
情景三：小朋友都要出去做游戏了，他却有钻到桌子底下了，老师得拉他，他才勉强肯出来;
情景四：中午吃饭，不喜欢用勺子，喜欢用手来抓饭吃。
可有一点很好，只要他想说的，老师或是同学问他，他还是能比较完整的回答上来。
评价分析：
开学前的家访过程中，从他爸爸妈妈的口中得知，他们自己平时上班较忙，也很少有时间陪孩子聊天、玩、沟通，而且玉凯平时就是一个比较腼腆，而且家中他是最小的一个孩子，父母对他也倍加的宠爱，导致玉凯的行为习惯都不是很好，如：面对陌生人比较腼腆，吃饭喜欢用手抓，不爱主动和小朋友们打招呼、做游戏，适应能力较弱等。
我认为孩子的表现有很大的程度上是家长没有重视，去正确的培养孩子的这些习惯。虽然说，在上幼儿园前，就已经上过托儿所，但是托儿所毕竟幼儿的年龄更加小，她们主要是以托管为主，培养孩子的行为习惯这方面做的还是相对比较欠缺的，所以，家长平时对孩子的教育和行为培养还是起着比较重要的角色。孩子对的地方就要要表扬，做的不对的地方，家长不仅要及时的对孩子进行指出，更要以身作则，这样孩子看的多了，他自然会明白。 1 2 后1页
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