由家长开放日想到的_幼儿家园合作教育
由家长开放日想到的……我既盼望又害怕家长开放日的到来。盼望是因为我急切地希望能与家长沟通，相互支持，相互理解，搞好孩子的教育工作；怕的是我们这个新班孩子的哭闹会导致活动的无法开展甚至失败。
昨天我就给孩子们做了耐心细致的思想工作：“爸爸妈妈来是看你们的进步的，不是看你们哭的”、“哪位小朋友表现出色，爸爸妈妈就会感到光荣、高兴”、“不哭不闹的小朋友请举手！”……
可是等到今天家长们一来，昨天“信誓旦旦”的一切都抛到九霄云外去了，哭的、闹的、喊的、叫的、拉着家长不放的……乱成了一团。而且家长一来，老师的要求、幼儿园的一切常规都不存在了。
回想这学期的工作，我开始怀疑自己的能力，开始怀疑自己的工作，怎么就难到这种地步？ 是孩子们太娇惯了？是家长的教育观念变了？是我们的教育思想滞后还是我们的工作不够努力？但我觉得自己是用心去做的，也是尽全力去做的。通过观察，我发现作为孩子第一任教师——家长对孩子的教育方法有些欠妥致使孩子变得一切以自我为中心，自由任性，想干什么就干什么，到了集体生活受不了约束，受不了被忽视，也受不了没有一大帮人代替他做着做那，而每一件事都要在老师的提醒和指导下去做…… 总之，幼儿园集体生活的一切都让他们受不了。
家长更是一万个不放心，每一个孩子的家长送孩子来的时候千叮咛、万嘱咐，家长登记册上写满了“给予特别照顾”之类的话，我也是孩子的妈妈，我确实不知道该怎么面对四十个孩子来进行“特别照顾”。
这次的家长会让我想到很多，也感到教育工作的困难。对孩子的个性该怎样培养？应该“个性化”到什么程度？如何引导“个性化”的孩子适应集体生活？如何转变家长的观念、如何让家长“适应”集体生活……一系列问题纠缠在一起，我想尽快地找到答案。
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