12个月幼儿语言发展游戏_幼儿智力思维开发
我喜欢的东西把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。
培养读写前能力，激发有创造力的游戏活动。
那只鸟叫什么
到处有声音！坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉孩子你们所听到的每一种声响――狗叫、汽喇叭声、邻居修草坪的声音、鸟叫声等等。
培养社交能力和声音意识；了解日常事务。
雨点落到我头上
在给孩子洗澡的时候，可以用浴巾或手指轻轻地滴水到他头上，同时唱起“雨点”这首歌。
提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力
父母的阅读时间
把孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西——报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。
培养读写前能力，促进社交能力。
培养喜爱音乐的的游戏活动
“嚓、嚓、嚓”
在一个有盖的罐头或容器中放1/3的豆子，然后做游戏或给孩子唱他喜欢听的歌曲。每唱一句歌词，就加唱“嚓、嚓、嚓”，同时摇摇罐头。
发展音乐意识和精细运动能力。
小虫歌
让孩子坐在你的大腿中间，并用手指触摸他的身体的某一部分，同时唱起下面的儿歌：
有条小虫儿，爬上你的腿，
爬上你的腿，
爬上你的腿。
有条小虫儿，爬上你的腿。
它要咬你的肚皮（或脚趾或耳朵……）
加强语言能力、音乐意识和自知意识。
杰克和吉尔
吟诵儿歌《杰克和吉尔》，并让孩子也参加进来；在唱“上山”的地方提高并拉长声调，在“摔倒了”的地方则降低和缩短声调，在结束的地方再加上几个“嘟——呜！”
杰克、吉上山去提一桶水，
杰克摔倒了，摔破了头，
吉尔也摔倒了。
“嘟——呜！” “嘟——呜！” “嘟——呜！” 1 2 后1页
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