奖励儿童的勤奋和成就——自尊心保护_婴幼儿心理健康教育
这种形式应该应用于孩子通过一个阶段努力取得的重要进步，比表扬应该更正式。成人对儿童的奖励，既有对孩子成绩的肯定，也有对孩子努力、勤奋等个性品质发展的肯定。对于极其个别的突出行为，家长也可以奖励，但奖励不宜过于频繁。
奖励可以分为精神奖励、活动奖励和物质奖励。
精神奖励包括对儿童进行正式的表扬，在其它儿童面前提出表扬，给孩子一朵小红花等；
活动奖励包括在约定的时间伴孩子做游戏，带孩子去一次公园，带孩子去看戏剧等；
物质奖励包括买一套孩子喜欢的图书，买一个玩具等，也包括给孩子一定的金钱。
奖励要注意以下三点。
第一，奖励什么，家长应该有一个原则。
专家认为，家长一是应该奖励儿童的勤奋、有礼貌、负责任、关爱同伴、帮助家长分担家务、有主见等需要自身努力的行为，而不要奖励孩子偶尔的、碰巧的、无意识的行为。对后者的奖励，不能为孩子提供努力的方向。孩子通过努力能够获得奖励，将有效地提高儿童的自尊心。
案例：请为你的夸奖道歉
中国的一位学者到欧洲做访问学者。期间，她到当地一位教授家里做客。
一进门，她看到教授5岁的女儿。小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。当她把从中国带去的礼物送给小女孩、小女孩向她道谢时，她不由地夸奖说，“你长得这么漂亮，真是可爱极了！”
这种夸奖是中国父母最喜欢的。但那位教授并不领情。当小女孩离开后，教授的脸色沉了下来，对中国学者说，“你伤害了我的女儿。”
学者非常惊奇，“我只是夸奖了你的女儿，并没有伤害她呀！”
教授坚决地摇了摇头，“你是因为她的漂亮而夸奖了她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人的努力没有关系。但孩子还小，不会分辨，你的夸奖会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平或者丑陋的孩子，这会给她造成误解。” 1 2 3 后1页
页:
[1]