培养孩子自理能力之我见_婴幼儿能力培养探究
孩子的自理能力的培养是一个值得我们家长思考的一个问题，我们想，自理能力应该包括思维的独立思考能力和生活的自理能力两部分。应该说，通过多年的教育和培养，我的儿子初步具备了五岁年龄段应有的自理能力。这里就把我们的一些做法整理出来，与各位爸爸妈妈交流。一是引导和鼓励。我觉得，爷爷奶奶、外公外婆与爸爸妈妈对孩子的教育最大的差异就在于如何看待孩子的好奇心。一般而言，长辈对小孩大都过多地按照自己年龄段的意识和人生经验来教育，而父母亲大都能从鼓励孩子的好奇心出发，注重培养孩子的探索意识。最简单的例子，小孩摔倒在地，长辈们是急不可待地跑过去，扶起来，甚至还要在地上踩几下，“怎么搞的，居然把我们的宝宝摔倒了。”而作为父母亲，则从鼓励的角度出发，要求孩子自己站起来，以培养其自主的意识和能力。所以，我们觉得，对孩子的教育不要以自己的经验去提前预告他事情发展的结果（当然，危险动作除外），而要鼓励孩子去探索答案。比如，晚上把孩子带回家，他对整幢楼的灯光很好奇，问，“爸爸，为什么有些家灯是亮的，但有些家却是灭的呢？”这时候，我们一般不直接回答，而是反问他“佳乐动动小脑筋，想想为什么呢，而且，你至少要想出五个答案？”这样以来，孩子就会按照他的想象作出相关答案，你在此基础上再给予补充。久而久之，孩子独立思考能力就会加强。所以，我们觉得，作为家长，重在培养孩子的思维过程，而不是一味地告知结果。同样的，生活的自理能力也通过类似的过程培养出来，通过过程，不断丰富孩子的知识，让他对自己探究的知识有一种成就感和喜悦感，就能增强其自信心，努力把每件事办好。
二是激励。我们认为，激励在培养孩子的自理能力中起到相当重要的作用。其中，口号锻炼是必不可少。小时候，我记得自己每天都是早起，一直到现在，都保持了早起锻炼的习惯，这其中，我的母亲对我的儿时教育让我终身难忘。我记得寒冬腊月的时候，六点多，当我还想睡懒觉时，妈妈就会鼓励我“下定决心，排除万难！”我就会从床上一跃而起。今天，我的事业和生活的发展都蛮好，多年来，都是靠着这条口号排除困难，战胜自己！所以，我们相当重视对孩子的口号教育。经常激励他，“我们数‘一、二、三'你就要把事情完成”“小朋友，自己能做的事情自己做”。以前，佳乐做事拖拉，通过“一、二、三”的口号教育后，在家里，他大都能在我们数到“三”前把事情完成，包括自己起床穿衣。激励的另一方面，要给孩子有一个参照，鼓励孩子的竞争意识，经常要与爸爸妈妈比赛，他往往会很勇敢，也特别的自觉和有成就感。 1 2 后1页
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