与家长沟通的艺术——情景模拟式主题培训活动_幼儿园家园沟通
活动背景为了使教研活动适合新教师需求，在期初的新教师培训中，我向大家征集了“成长路上的困惑”，随后在进行分类归纳过程中，我发现“如何有效地做好家长工作”这一主题在新教师的困惑中占了较大的比重，具有典型性。虽然新学习开始每个教研组都开始了第一次的主题教研“与家长交流的艺术”，每个教研组都聊得十分激烈，以自己班级的案例与大家交流。但是在在交流中年轻教师发言较少，由此，我确定了新教师分层培训的第一个教研活动目标：帮助教师寻求职业初期家长工作的关键因素，使新教师更快取得家长信任，顺利进行家园沟通。(此活动也是通过串门学习的来，并根据实际仅修改)
活动准备
围绕活动背景，进行了研讨点的设计，准备了一个相关案例，并请老师参与情景模仿，进行实际体验，并设计具体问题，整理在“解析卷”上，在教研活动前分发给每一位教师，引发教师有目的地讨论分析。
活动过程
一、开场游戏:绕口令大PK
活动目标：能熟练地说出绕口令。
活动准备：绕口令内容
活动流程：
1、通过击鼓传花的方法请出老师，抽签选择绕口令。
2、能熟练地说出绕口令。
二、模拟情景 实际体验 互动研讨——自我反思、同伴互助
研讨目标：通过情景模拟，惊醒同伴交流和分享，引导教师积极参与讨论，能大胆发表自己的见解，互相启迪，引发思考。
研讨形式：集体互动
活动准备：情景案例“不讲理的奶奶” 1 2 后1页
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