鼓励并提供机会让幼儿做些好事_幼儿成长与发展教育

豪豪是一个活泼爱动的小男孩，长得白白净净，但很喜欢奥特曼。奥特曼是他的偶像，很多时候，豪豪都在模仿奥特曼，一个战无不败的英雄。豪豪的行为在我眼里存有很多问题：集体活动时，喜欢到处跑；有些时候虽然安静就坐，但是从孩子的眼睛中可以看出，孩子注意力不在活动室中；他喜欢什么就从小朋友手中抢；自己想要的玩具或物品，从来不知道用语言与小伙伴协商，要是小朋友不同意，他就打人或把自己得不到的东西想办法弄坏；老师越不要做的事情，他越要做，典型的“顽童”表现。

事件一

一天午睡时间，其他小朋友都已经相继入睡，豪豪嘴巴里却发出“噼啪、噼啪”的声音，坐起来躺下，而且在小床上开始跳来跳去，好言相劝，恐吓利诱都不行。无奈的情况下，我就跟豪豪讲要把他的棉被送人了，老师不要不听话不睡觉的豪豪了。豪豪大叫，表示抗议，还扑过来打我：“我是奥特曼，我要把小朋友杀死，把你杀死，你把我的棉被拿回来，不拿回来我把小朋友的棉被扔掉，把小朋友也扔掉，垃圾扔你们的头上，把小朋友的棉被弄乱，弄脏！叫警察抓你们，我杀了你们！你们这些傻子！”摆出奥特曼的招牌动作，用充满着仇恨和敌意的眼睛看着我们。

面对咆哮着的豪豪，我知道他很无助，很委屈，豪豪喜欢在床上跳来跳去，喜欢发出怪怪的声音，不是一次二次的情况，屡教不改，顽固的很。我很生气，很有冲动，真想把孩子从床上狠狠地抓下来。“只要豪豪不吵，安静的睡觉，老师就不拿走你的棉被，老师陪豪豪睡觉好吗？”看着本来起伏很大的胸，慢慢地平静下来，我知道，豪豪对我的敌意在减退，感谢自己刚才的“自我控制” 。 1 2 3 4 后1页