昨天,当我下班回家,儿子第一时间给我送上了一份意外的惊喜——一张红红的奖状。我还来不及细看,儿子就忍不住喜悦,大声地说:“我写字比赛得到了三等奖!””噢,你还参加了比赛?拿到了奖状,真不错。”我也被儿子的喜悦情绪感染,为他入小学后的第一次比赛、第一次获奖感到由衷的高兴,虽然只是三等奖,但对一开学还满操场乱跑,没有调整过心态,没有适应小学生活的儿子来说,今天取得这样的成绩已经不错了,作为家长我已经感到了欣慰。当我正想再鼓励鼓励他,争取下次取得更好的成绩时,儿子又一本正经地对我说:“妈妈,你知道吗,一等奖的同学很少的,只有几个;二等奖的稍微多几个;我们三等奖的最多了,有好几个同学了!”儿子最后的语气透露出了一丝骄傲。我有点纳闷,“你觉得三等奖最好呢,还是一等奖好?”“三等奖的同学最多,当然是最好的!”儿子“理直气壮”地说。我听了真是哭笑不得,原来从未得过奖的儿子是这样理解他奖状的含义的。于是我耐着性子,给儿子解释了奖状的等次,他才恍然大悟。不过,儿子对这张奖状还是很珍惜的,他让我帮助贴在自己的房间墙上,说:“这样我可以每天看见了!”看着儿子的兴奋状,我感到了这第一张奖状的“魅力”,它让孩子的学习积极性大大提高了,对小学的学习生活也有了新的向往,让老师也看到了他身上的闪光点,对自己充满了自信。就如儿子说的:“妈妈,下次我再得张奖状给你看!” |