《孩子，把你的手给我》和《卡尔·威特的教育》这两部书早就读过，却因为当时女儿乖巧懂事不肯下苦功夫研究。也觉得只有教育专家才会那么细致地做这种工作，几年之后才真正地感叹，那些知名的教育专家，孩子的智商一般，却连连跳级，达到了我们的孩子无法企及的高度，除却世俗的因素之外，真的就没有其他原因吗？再次潜下心来研究这些书籍，才发现我们真是错的离谱，家庭教育现代化的创始人顾晓鸣先生说：我们的家庭教育错误率高达80%。当他一次次在群里说问题孩子来自问题家庭的时候，孩子的问题是父母问题的投射时，心里真的不服气。然而，当我把中华家庭教育网的课程、《不输在家庭教育上》系统看了一遍之后，下决心跟着同学走南闯北，看他怎么带孩子、怎么跟孩子沟通，才真正地感叹今天我们如何来爱孩子是一门学问，孩子天天在眼前，其实我们不懂孩子的心，正如女儿说的：世界上最远的距离是心与心之间的距离。为此付出的沉重代价是没有人可以体会的，女儿常说：“妈妈，你得感谢我，是我让你获得了成长”。我也很真诚地和女儿说：“谢谢你，让你用这种方式提醒妈妈需要学习，提醒妈妈调养身体，妈妈很感动，又很心痛。”
《孩子，把你的手给我》是一本教你怎么跟孩子沟通的书，我们平时理解的沟通、进行地教育大多数时候是单方面的说教，孩子们最反感，而这本书会告诉你如何说话才能把话说到孩子心里去，学会倾听，收集孩子的信息，让孩子发泄情绪，接纳孩子的情绪。读着这本书，常常会想起自己在教育孩子过程中所犯的错，女儿小时候，总是要求她要勇敢，不能哭。记得最清楚的一次：防疫站的工作人员来给孩子们抽血，女儿害怕，不想抽。我沉下脸说：“你有什么特殊的，必须抽。”女儿一次次哭着扑到身上来，我都生气地把她推开，要求她不许哭，擦干眼泪跟妈妈说话。读完这本书后，我知道自己错了，我没有接纳孩子的恐惧，让孩子压抑了自己的真实情感，教会了她伪装情绪。如果换作今天，我会把孩子搂到怀里说：“抽血有点疼，如果觉得疼，你可以哭，不要紧，妈妈在身边。”母亲的怀抱是安全的港湾，让孩子学会安全地表达情绪、学会接纳孩子的情绪是母亲一定要做的功课。
很多时候孩子只是需要你听，并不是向你要办法，一定要帮她解决问题。正如一个孩子说的：“如果我的这些混乱的情绪能够被理解，那么它们就不会那么混乱了。”这几天女儿从学校回来不住地抱怨作业太多啦，晚上非做到十二点不可，老师要累死人啊。如果是以前早烦了，肯定是训斥、催促，闹的两个人都不开心。而现在，我只是静静地听孩子说，跟孩子说：“是吗？作业这么多啊，你辛苦了！”女儿说完还是自觉地做作业，给自己规定时间赶在八点半前做完，然后上网浏览一下自己的空间，九点上床让我帮她预习数学或者背书。
《孩子，把你的手给我》这本书里还有一句话印象深刻：“不要总是对孩子说‘你真棒’。”在学习了周弘老师的赏识教育之后，中国大地上种种场合不管是失败还是成功之后，人人都会喊一句：“你真棒，你是最棒的！”从来都没有人去质疑其中的错误。学习之后才懂得，赏识教育不是一句空洞的“你真棒”，其实质还是理解、宽容、尊重、接纳孩子，特别是孩子失败之后你依然用一颗包容的心激励他，相信他是好孩子，他一定能够站起来。即使所有的人都看不起你的孩子，你也要眼含热泪用饱满的热情赏识她。周弘老师用赏识教育把女儿培养成长， 1 2 后1页 |
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发表于 2016-6-23 22:05:14
