现在是大班了,明年就要读小学了。所以我接的适当可以让孩子进行一些图书阅读了,在阅读中也可以进行一些最简单的识字来认识,为小学做好准备。我在新华书店买了一本《学前300字》上下两册。
我和儿子私下决定学习时段为每天吃晚饭前的这大约半小时的时间。
今天放学回家,我说:“恺恺,我们今天学习四个字。”儿子听了说:“好的,我很快就会认识的。”我说:“那好,我们的任务马上开始了,任务完成了才能去做下一个任务。”我们一起将方凳和小椅子拿到门口外面放好。我翻开书本将手指向第一个字开始念,我念一遍,儿子也念一遍。
我觉得不但要会念,而且我还很细心地用口对口教他咬字的准确性,这样念几遍,他就会念第一个字了,学会后对字进行组词,解释字的含义,就不会觉得枯燥,而且学习时间不能过长,一长孩子就坐不住,注意力也不集中。比如人“雪”字,注意它的发音时嘴的口型,会念了,结实是它在冬天才会出现,天很冷的好似后才会有,颜色是白色的,形状象六边形的小花从天上掉下来。然后跟我念组成的词语“下雪”、“雪花”等,让他看图识字,加深对“雪”字的认识,才能受到效果。
从我们开始认字学习组词,我们都会进行从粉的互相交流,儿子说时我会仔细听,说得对的地方,就马上表扬,说得不对的就即使地纠正,以他为主,发挥他的想象里,自由发言,我只作为旁听,锻炼他的语言能力和表达能力,提高认字的积极性和兴趣。
一般容易学的字能快一些,每次就学二页有八个字,比较难的就只学一页四个字,我们不强调数量,而是讲求质量。一个字一个字的过关。此时我说:“好了,再念一遍这些字,我们今天的任务就完成了。”儿子回答说:“好的,念好我们就要吃饭了。”
教育孩子还是与要有方式方法的,通过好的方式方法才会收到很好的效果。前面说的知识我个人的想法和做法,请多提宝贵意见,谢谢! |