寿光市稻田镇幼儿园张秀玲教育随笔五篇_幼儿园教师教育随笔

是谁没唱歌   “小鸟小鸟飞来了，欢聚一起真热闹。”，孩子们欢乐的童声在教室里响起，可是我发现北行的声音有点低，就随口问了一句：“哪个小朋友没唱？”，南行的董旭飞说：“严惠晴没有唱。”这时，严惠晴站起来说：“你怎么知道我没唱呢？咱俩隔着这么远，你没听见我唱，我也没听见你唱，你怎么能说我没唱呢？”，几句话说得董旭飞哑口无言，真是个伶牙俐齿的孩子！
回想自己的从教经历，我还是第一次碰到这样能讲道理随机应变的孩子。遇到这样的事情，孩子们往往只辩解“我唱了”，而严惠晴不仅进行了辩解，而且进行了反击，令身为老师的我也大感意外。下课后，我把这件事告诉了其他老师，她们听后也感到非常了不起。看来，孩子们的世界不只有天真可爱，我们对孩子的了解还须进一步深入。

老师，我不走！
凯来是我班的一个特殊孩子，与他同龄的小朋友都已经是一年级小学生了，他因为智力方面的缺陷仍旧留在了大班。他的父母为了他整日愁眉苦脸，每次园里举办开放日活动，他的家长因为自己的孩子与别人不一样感到抬不起头来，从来没有来园参加过活动。我多次找凯来妈沟通，改变她的认识，从对孩子有利的角度出发，积极参加各种活动，让凯来得到一份和别的孩子一样的正常的爱。在园里，我对凯来更加上心，让他与别的孩子一块游戏、一块上课，从不放任不管。渐渐地，凯来有了变化。
有一次，因为要倒场地与大二班一起排节目，所以安排班里几个没参与节目的孩子暂时到大二班去。点着名的几个小朋友就去大二班了，可让我没想到的是，当点到凯来时，凯来竟哭了，一边哭还一边说：“老师，我不走，我听说、听说……”原来他以为老师不要他了，我笑着走过去，他以为老师要拉他竟然又抱住了桌子，我真的感动了！别的小朋友都没有什么感觉，而有点呆板的凯来竟对老师这么有感情！我轻轻地对凯来说：“凯来，老师还要你。等排完了节目你再回来。”这时，他才慢慢松开了桌子，跟着其他小朋友到大二班去了。
母爱是神圣的，教师的爱是神奇的！只要用爱去浇灌，即使有点弱智的儿童也会发生神奇的改变！
由“药儿园”想到的
近日，惊闻西安幼儿园给幼儿服用“病毒灵”，引起社会广泛关注，随后吉林市高新区芳林幼儿园也被曝出存在类似情况，以此类推，全国不知还有多少幼儿园存在此类情况，不禁让人联想到“药儿园”的普遍性和严重性。作为一名幼儿园教师，我不知她们给孩子服药时手会不会颤抖、心跳是不是暂停，否则她们怎能对祖国的花朵下得去手？将心比心，她们能这样对待自己的孩子吗？
我园不是就餐幼儿园，不会存在这种情况。到底是原因驱使幼儿园采取这种令人发指的做法呢？据家长分析，主要是担心孩子感冒发烧缺勤，这样幼儿园能多挣些钱。归根结底还是钱惹得祸。这一点作为幼儿园老师的我深有感触。向钱看齐的社会风气无孔不入，幼儿园自然不能免疫。更何况民营资本办幼儿园，资本的逐利性是永恒的，会想尽一切办法从孩子身上挣钱，哪还管什么师德、医德、公德！再者，幼儿园老师的待遇是极低的，一直在最低工资线上徘徊，除去有正式编制的少数教师，她们维持正常的生活都非常困难，民办园的老师待遇就更得不到保证了。我想这应是“病毒灵”事件的根本原因。
怎样才能避免此类事件的再次发生呢？我想应该回归教育的公益性，如果以办园为生财之道，那此类事情应是冰山之一角。生财有道，请不要再打孩子的主意，但愿“药儿园”的出现只是昙花一现！

我教幼儿学《三字经》
传统文化是中国文明的精华，越来越受到人们的重视，今学期我园按照上级要求开始了《三字经》的学习。
“人之初，性本善，性相近，习相远……”，我领着孩子们大声朗读，稚嫩的童音响起，孩子们受到了中国传统文化的洗礼。一遍一遍不厌其烦的朗读，直到她们能够背诵，优秀的传统在孩子们的心中生根发芽。“幼不学，老何为”让孩子们懂得了学习的重要性；“香九龄，能温席”使孩子从小就知道应该孝敬父母；“融四岁，能让梨”，让孩子从小友善的态度对待他人，不斤斤计较……
通过《三字经》的学习，我发现孩子们比以前懂事了许多。有时两个孩子发生争执，他们竟用《三字经》解决了。
谁的小手白又白？
春暖花开，小朋友们的棉衣脱掉换上春衣，这时有的小朋友瞅着其他小朋友，忽然好像有了新发现，大声对我说：“老师，宝鑫是黑脖子！”，还有的说：“老师，他的手也通黑！”这时，宝鑫脸红了，把自己的手缩进了袖子里。看到这一幕，我就对小朋友说：“今天晚上我们回家洗澡，明天老师看谁的小手白又白？”
第二天，我一来到园里，许多小朋友就举着小手对说：“老师，我的小手白又白！”这时，宝鑫也站起来大声说：“老师，我的小手也很白！”我看着他的小手，果然很白，我说：“哇！洗得真干净！”宝鑫高兴得笑了！这时，我对孩子们说：“今天，你们的小手都洗得很干净，能做到每天白又白吗？”孩子们大声说：“能！”