来自幼儿身边的安全教育_幼儿园安全教育

安全工作作为所有工作的前提和基础，是幼儿园一直以来作为主线长期开展的一项重点工作，如何做好安全预防和教育工作,教给孩子必要的安全知识，提高幼儿的安全防范能力，从而从根本上消除安全隐患，也一直是幼儿园在深思与探索的。在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责之一，教师也是幼儿园安全教育的主要实施者。

在实践中，我积累了许多经验，总结出在保护幼儿园的安全及进行安全教育时，角度可以是多重的，也是灵活多变的。

一、给予幼儿充分自由也是安全教育

在户外活动时，一般教师为了让活动安全、顺利的完成，常常要求孩子必须严格听从老师指挥。然而，我在多次活动中发现，若想在活动中培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神时，教师可以允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动，这样的活动往往也会让老师参与到孩子们新奇刺激的活动中去，成为孩子们活动中的“同伴”。

当然给孩子以充分自由的前提是，让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则。当孩子第一次玩某一器械，或对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，教师会作为一个有经验的成人，与孩子们一起讨论、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等，并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒，如我们幼儿园常常用到的高跷的使用。教师并不规定某一特定的玩法，但要让孩子理解一个基本的安全规则，即当你在踩高跷时要注意和前后其他小朋友之间的距离，以免相撞。 1 2 后1页