一日各环节保教职责培训反思_幼儿园保育保教

幼儿园一日各个环节的活动，需要三个老师分工详细配合得当。通过中二班和小二班对各个环节的交流学习，我们更加清楚老师在一日生活中改在哪个位置，该具体做什么事情，该指导协助孩子做什么。

老师之间应该怎么配合，这样工作更顺当。

在交流学习中，不但学习这些基本的保教职责，同时也学习老师的语言和行为，我作为班主任，在交流的过程中，也是对自己班级工作的一个提升的过程，虽然我们和大家一起分享了自己班级的工作经验，但是实际工作工作中还是有很多的不足之处，我想，通过交流学习，我们会在原来的基础上，更加用心的去完善自己的班级工作，与班级老师协商好，分工的情况下，密切配合，把班级的一日环节做的活而不乱。这样的保教更有利于孩子良好行为习惯的培养，对孩子的进餐，入厕、喝水、洗手等容易有不良行为的环节都进行规范，使班级活动有秩序。既培养了常规，也保证了安全。

每一种良好的习惯养成，需要时间和实际的操作练习，孩子们需要在不断的重复练习中形成，所以我们的工作不是学习了就完了，我们一定会在日常工作中常抓不懈，努力打造完美的班级一日活动常规。