背景描述:幼儿都是好动的,并且还缺乏自我保护的意识,这就往往会出现受伤的情况,尤其是户外活动,幼儿在大自然中更是兴奋,总是控制不了自己的行为,教师面对不同性格的幼儿也感到有些吃力。
案例描述:今天幼儿一部分进行视力测查,导致我的课没法正常的进行,索性领着另一部份幼儿来到户外进行活动。“老师我们想找蚂蚁”不知是谁提出了要求,其他的小朋友跟着附和起来。看到幼儿有这么高的兴致,同时感到也是一次生动的体验活动,因此我毫不犹豫的答应了他们的要求。于是小朋友都欢呼着四处去找寻蚂蚁了,正在为我的决定感到沾沾自喜的时候,邹予涵小朋友举着一根手指哭着走过来:“老师,赵一帆用石头砸我的手”听到有这门恶劣的行为发生我气氛的把一帆叫来,问他怎么回事。原来一帆想看看石头底下有没有蚂蚁,邹予涵想帮忙,这时一帆没有拿住石头就砸到了他的手,听完过程我没有过多的批品一帆,对邹予涵安慰了一下,带着他到保健室进行了包扎。看到没有其他的状况,我的心总算落地了,但是却给了我一些反思。
反思:事情虽然过去了,幼儿的家长也没有太多的责备,但是我总在想:为了避免幼儿受到伤害,就不应该给幼儿自由活动的空间,但是总是一味的对幼儿进行保护,就会扼杀孩子这种自我保护的意识,幼儿年龄虽小但应该让幼儿尝试挫折,勇敢的面对小磕小碰,不要学的太娇气,当然教师要随时对幼儿进行自我保护的知识宣传,让幼儿懂得远离危险,避免危险。 |