培养良好常规，共创优美环境（保教）_幼儿园保育保教

经常发现有的班级地面特别脏，尤其是盥洗间和教室相连的门口处。究其原因，发现不完全是保育人员的失职造成,而是班级幼儿不良的生活卫生习惯造成的。在幼儿洗手、喝水的两个环节，孩子们由于没有良好的常规习惯，将水泼洒到地面上,经由全班孩子的踩踏，盥洗间地面因此变得污渍斑驳,肮脏不堪,无形之中成了间接的污染源，再经由三十几名孩子的走动直接将污渍带到了教室、寝室，污染了地面甚至更远的走廊……..对孩子们进行了洗手常规的教育后,通过对比发现,孩子们是可以做到在此环节保持地面的干爽清洁的,只是,需要老师提出明确的要求和耐心的指导......

培养孩子良好的生活卫生习惯和常规，创造良好的班级环境是保教老师共同的职责，这是大家的共识，这里毋庸赘述。我今天要说的是，作为班级三位教师，基于这个共同的目标，我们一定要多找找自己工作中的不足并力求提高,一定要齐心协力，共同为孩子们创造优美和谐利于孩子身心健康成长的班级环境。亲爱的老师们，环境寓美,请从培养幼儿良好的生活习惯和常规入手吧，这收效定会一举多得，事半功倍哦。