教师教育随笔：给每个孩子画个“对号”_幼儿园教师教育随笔

稻田镇幼儿园    赵娟 　　 　　多给孩子鼓励表扬，会促使孩子进步，可是升入大班后我感觉只是口头表扬效果不是很好，我一个小小的举动让我有了新发现，就是个孩子画个“对号”，能激起孩子的学习兴趣。 　　 　　升入大班后，要让孩子学会正确书写数字，大多数孩子都写得不错，每次写完我都会给写得好的孩子画个“对号”，孩子们很高兴：“老师又给我画了个对号。”经常会听到这样的话。可是我忽视了那些写得差的孩子，有一个叫莉莉的小www.jy135.com女孩很少写数字，我问她：“莉莉会写吗？”她回答：“会。”我问：“那怎么不写？”她说：“老师不给我画对号。”原来是这样啊，平时对写得不好的孩子只顾着纠正没有给于肯定，这是我的一大失误。我说：“你写一写我看看。”她在本子上歪歪扭扭写了几个数字，我挑了几个写的稍好点的画上了对号，并且又纠正了其他的数字。看到她高兴地样子，我也感到很欣慰，以后书写有了很大进步。 　　 　　从那以后，孩子们有一小小的进步我都会给于肯定，画上个对号，这使那些稍差点的孩子也有了很大进步。