1.学画十
目的:学画十,画栏杆和写数字7。
前提:会画圆圈。
方法:在画圆圈时,让孩子也试画十和十,用许多小的十字连成小栏杆。家长可在栏杆内加画几个小动物使孩子感到高兴。在画十时,有时会让蜡笔拐一个弯或者成7,或成“厂”。家长要高兴地告诉孩子这就是数字7,是个拐弯。这时孩子很容易就会写十、丁、水和米,也很方便就学会最形象的上和下。家里的人看见孩子会写字都表示惊讶,这种表情会促进孩子愿意学写字。
2.认职业
目的:知道职业的内容和不同职业者的 名称。
前提:会称呼家庭成员。
方法:利用家庭照相册从家庭成员学起。孩子最敬重自己的父母,首先要介绍爸爸是做什么工作的,怎样称呼;妈妈和其他家庭成员所做的工作和称呼。以后可以从儿童书籍中看到工人在操作机器,或建筑楼房;农民在耕种粮食和蔬菜;牧民放养牛羊,也可以从日常生活接触中看到不同职业的人在工作,如公共汽车上有司机和售票员,商店里有售货员,医院里有医生和护士,公园里有管理员和清洁员等。经常利用各种机会让孩子认识多种不同职业的人有利于孩子扩展知识(图5一1)。
3.拼图
目的:锻炼手眼协调和从局部推断整体的能力。
前提:熟悉物名和局部的名称。
方法:选择一图一物的简单图片,用硬纸贴在底面使图片加厚。将图的主要部位切开成2~4片,让孩子试拼。如果学会拼一种,再学拼另一种。拼熟练后可将已经学过的几种图的碎片混合,让孩子分别将每幅图重新拼好。家长将每一幅图的碎片收集到一个信封内,以备以后使用。如果学会了拼切开4片的图片,就可再将图片切成6~8片让孩子学习。拼图可以锻炼孩子形象思维,为将来学习数学、构图等打下基础(图5一2)。
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