现代孩子怎么越来越难懂_婴幼儿心理健康教育

现代孩子怎么越来越难懂</p> 2002年10月17日 08:46　北京青年报</p> 　　在因特网上键入“校园暴力”，立即获得15800个搜索结果。如果调阅一下各地的报刊，就会发现青少年犯罪案件的报道，其中还有个别性质相当严重的恶性案件。另外一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，同时学生中发生的一些不正常的现象也不能不令人担心。</p> 　　对话人：孙晓云/教育科学研究专家</p> 　　杨晓光谭璐/本报记者</p> 　　警惕孩子的攻击性行为</p> 　　记者：为抢两元钱，竟然残忍地将一个鲜活的生命杀死，行凶者并非暴徒，而是常常被我们忽视的一群少年。无独有偶，一个美国孩子，微笑着举起手枪，向他的同学开枪，数条生命的鲜血染红了校园……青少年犯罪的动机相对成年人而言比较蹊跷，他们纯粹的牟利或图财的动机并不明显，他们的动机在成年人看来常常是不可思议。</p> 　　一个半大孩子，要走上违法犯罪的道路，有时候只需要一念之差，一步就跨出去。可以说他们既是“弱势人群”，又很容易变成社会的“高危人群”。</p> 　　孙云晓：孩子杀人纵火这样的事情看起来很极端，很特殊，很典型，但是这个事情我觉得特别需要注意的就是它存在着普遍性，就是关于孩子的攻击行为，这是具有普遍意义，值得研究和防范的问题。</p> 　　比如说美国频频发生校园枪击事件，这是非常典型的攻击性事件。美国、德国的校园时常发生攻击性事件，在日本也不断发生校园暴力事件，大概每年有15万起。那么这些现象的发生，其实都可以看到它有相似之处，都是因为个人受到某些挫折时，产生一种愤怒的情绪而引起攻击性的行为。有的属于定向的，你欺负我，我就得欺负你，有的属于发泄，我就是不高兴。</p> 　　什么是攻击性行为？按心理学的解释就是：一个人，当他受到挫折的时候，引起情绪上的愤怒，而产生了对一定对象的报复、攻击的行为。其实1996年、1997年做中国城市独生子女人格发展与教育的研究时，我们当时已经发现了80%以上的城市的中小学生存在着不同程度的攻击性行为，他们不太善于处理自己和伙伴的关系，很容易伤害人。</p> 　　记者：比例有这么高？</p> 　　孙云晓：所谓80%讲的不是犯罪行为，而是不同程度的攻击性。程度较轻的比如说话刻薄，挖苦别人，因为一点小事就不依不饶的，容易伤害别人，不大顾及别人。这样的话，他就在伙伴的关系上常常发生一些矛盾，容易采取一种攻击性的言行，行为过激。 1 2 3 4 5 后1页