孩子摔倒了，正在大哭怎么办？
中西方的差异很大，在我国大多数家长的反应是马上冲过去，抱起孩子来，还要用脚蹬地用嘴巴骂地，哄个不及，宠爱得无以复加；而西方家长，往往是任着孩子哭泣，自己躲在一旁，看孩子自行爬起来。就这么一个教育细节的差异，却昭示着两种截然不同的教育理念。西方家长注重孩子自立能力的培养，而在我们国家，做家长的却习惯于什么事情都包办代替，慢慢地就把孩子养成为依赖性强、没有独立处理生活问题能力的“温室花朵”。
这给了我们启迪，当我们有了孩子以后，我和爱人在儿子的教育上就达成了共识，对儿子的教育，我们首先考虑的是要注重孩子自立能力的培养。
于是，这个家庭教育的理念就贯串在了我们儿子的整个成长过程中。儿子，一直是我们自己带着，教育着的，所以，培养孩子自立能力的计划和行动，便一直进行着。具体是这样做的：
首先，我们很早就和儿子分床睡觉了。儿子还没有满周岁，我们就置办了一张小床，周围有铁栏杆的小钢丝床，那床铺可以伸缩的，随了儿子的长高，可以调节螺丝拉长。等我们换了稍微大些的房子，那是两室一厅的小居室，一小间我们就给儿子做房间，就这样，三岁的儿子，就独立睡觉了。虽然，他常常在临睡前，到我们大房间来要我们讲故事什么的，但是一到睡觉时间，他自会大胆地一人去睡觉，把被子弄得严严实实的，早上起床，他会自己叠被，收拾得很是像样。
其次，教儿子学会分担家务。记得某个国外的教育家说过：“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进。”我们认同此话，所以很早就分派儿子做家务了。
第一，培养孩子的日常生活能力，从儿子4——5岁就开始了。比如他要吃零食，我们就鼓励他自己去买，那时候住在学校内，学校门口就有家小商店，如夏天他想吃棒冰了，就给他钱，让他自己去购买。然后发展到打酱油买盐买老酒等等日用品。
第二，鼓励他多动手。我爱人很会弄吃的，比如做饺子包馄饨裹粽子做馒头……，在做家务的时候，总是要他跟着一起“分享”劳动，然后分享“甜蜜果实”。这些活儿，儿子每每会被爱人叫着一起劳作，在我们家，做这些食物的时候，他们母子俩，始终是一起的，儿子的熟练程度超过了我，我倒没有他做得好做得多。 1 2 后1页 |
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发表于 2016-7-11 23:59:50
