避免孩子之间的过度比较——自信心保护_婴幼儿心理健康教育

在孩子之间相互比较和竞争，是许多家长老师用来激励儿童的方法。但是，大多数儿童不能很好地应付这种竞争，因为他们不可能像成人那样了解竞争的意义和最后结果的含义――即便大家都很努力，也只有一个胜利者。因此，儿童会由于自己没有成为最好的一个，而对自己的努力和能力感到气馁，导致自信心的降低，一些孩子会在竞争中退缩。

如何正确处理孩子之间的比较和竞争，需要家长和教师认真研究。

第一，比较是客观存在的。

我们都说，“有比较才有鉴别”。从本质上说，世界上没有孤立的事物，任何事物都是在与其它事物的比较中存在的。

在家庭教育中，经常使用的比较有两种，一种是横向比较，即拿自己的孩子和别的孩子比；一种是纵向比较，就是拿孩子的现在和过去比。一般说来，纵向比较会让孩子看到自己的进步，增进自信心；横向比较容易让孩子了解自己在群体中的地位。

当孩子情绪很高时，用横向比较可以激发儿童进步的动力；对于有点骄傲的孩子，横向比较还向使他知道天外有天，防止自大心理。

无论何时，用纵向比较都会让孩子看到自己的进步，增进自信心，对于信心不足的儿童尤其如此。

第二，少做横向比较

我们都说，“庄稼看着别人的好，孩子看着自己的好”，这表明，每个孩子在父母眼里都是一朵艳丽的花。

但在社会竞争的影响下，家长希望孩子什么都比别人好。为了实现这个目标，往往对孩子的优点视而不见、认为是理所当然的，而对孩子的缺点耿耿于怀，希望通过与别人的比较，激励孩子。而实际上，任何一个孩子都不可能所有方面都超过他人；即使孩子认识到自己的不足，也很难弥补不足而超过他人――因为他人也在进步。在这种情况下，过度的横向比较就会让儿童产生反感情绪，过度的横向比较，总是关注儿童身上的不足，还会让孩子感到自己不如他人，感受失败感和自卑感。导致自信心和自尊心削弱。

一个孩子说，“我学习成绩不好，但我的国画画得好。妈妈总是在学习方面拿我和邻居的婷婷比，说你看人家婷婷的学习，从来不让他妈妈操心。妈妈经常说她很爱我，可是她不能照顾一下我的自尊，让我一点自信心都没有了呢？” 1 2 3 后1页