防止全能感下的高自尊——自尊心保护_婴幼儿心理健康教育

（一）防止全能感下的高自尊

所谓全能感下的高自尊，是指儿童自认为什么都能，没有做不了和做不好的事因而形成的高自尊。这些孩子对做不好、不会做的事特别敏感，自认为是重大挫折，是丢了人，因而会反应强烈，或者特别沮丧。

这样的孩子有以下表现：

一是好强，认为自己事事都能胜过他人。这种不服输的劲头是好的，但由于没有选择，什么都想争第一，在实际中是很难实现的。

二是容易走极端。一旦自己的探索失误，没有比过他人，儿童就会非常沮丧，认为自己一无是处。

三是容易把自己的失败归于他人。

四是容易光说不做，“回避”表现。部分儿童为了维护这种虚幻的全能感高自尊，就会采取“回避现实”或“回避失败”的办法。当拿不准的时候，就不去表现自己的能力，也不让别人看出自己的“不能”。

五是容易把获得满足作为自尊的表现。当向父母索要物品遭到拒绝时，会认为自己没有了“面子”而大哭大闹。

原因推测：

在婴儿期，绝大多数孩子的需要都会得到满足，因此，婴儿具有“全能感”，认为自己是无所不能的。

进入自主期(18个月到3岁)的幼儿，还没有面子和自尊的感受。那个时候的动手实践，会让幼儿对自己的能力有一个大致的判断。如果在这个时期，父母对幼儿过于照顾，不给孩子提供实践的机会，幼儿就无法正确判断自己的“能与不能”。

如果在此时，不管幼儿的要求是否合理，父母都有求必应，两者结合起来，孩子就会认为自己的目的总能达到，形成自己事事正确的错觉，形成优越感、骄傲自大的心理和虚幻的自我全能感。

当孩子进入主动期(3-6岁)时，有了面子和自尊的概念，就会把“全能”作为“自尊”的标尺。如果自己的目的没有达到或者“不能”，就会觉得伤了自尊。 1 2 3 后1页