走出0岁教育的误区 （1） 小儿郎早教机构提供_0—3岁早期教育

“零岁教育”对于当今年轻的父母来说，早已不是一个陌生的词，关于“零岁教育”的书更是比比皆是，但其结果却令人担忧。我们曾就对“零岁教育”这一概念作过小范围的调查，80%的父母认为：“零岁教育”就是“早教”，早认字、早学算术、早背儿歌等等。即仅注重语言、认知、逻辑等左脑方面的培养，而创造性思维、能力、性格、人格等右脑和非智力因素方面的培养远远未得到重视。我们可以想象，如果一个绝顶聪明而性格孤僻、倔强、自私和缺乏社会能力的人，如何面对高速发展的社会，如何有一个愉快、健康、成功的人生?

父母是孩子的第一位老师。然而70%的父母坦言他们的教育是失败的。这是一家机构对7岁以下儿童的父母作的一项调查结果。那么我们如何有效、科学地进行“零岁教育”?首先走出零岁教育误区——重视3岁以后的教育，忽略3岁以前的教育;重视智力培养、忽略非智力因素培养;重视左脑教育，忽略右脑教育;违反婴幼儿生理特征主观教育;神童式的教育。

误区之一：重视3岁后教育，忽略3岁前教育

尽管“零岁教育”已深入人心，但真正了解3岁前婴幼儿潜能和心理特点的父母却不多。有一篇文章的名字叫“婴幼儿的潜能父母真的不知道”，它便道出了今日做父母的一个盲区。

只要我们稍微留意一下那些刚做父母们的情形就会发现：对于3岁前的宝宝，父母们可为宝宝买各种昂贵的名牌——吃的、穿的、用的等等，但对于宝宝的心理成长、智力发展却不舍得多花一些时间和财力。 1 2 后1页