西方家庭教育中的特殊资源_西方婴幼儿教育探究

俗话说:"子不教，父之过。"然而，在这“过”的背后，往往隐藏着许多的辛酸，无奈和失望。尤其是现今我国的独生子女社会，为父母者无不期盼着自己的子女能成才，成功，能一生平安幸福。但遗憾的是， 父母很难给孩子提供成功与幸福的保障。许多父母为之努力 的结果恰恰是事与愿违，可怜天下多少父母的切切期望，遭受着无情的打击。在努力建设和谐社会的今天，寻求和发展优化成功的家庭教育模式 ，应该是我们的当务之急。



下面，就让我们看看西方家庭教育中的有利因素有哪些 。谈到西方人的家庭教育，首先必须要面对一个很重要的问题，那就是西方大多数家庭都信奉基督教，父母总是会将自己认为最好的给儿女，虔诚的基督徒父母希望自己的孩子也能 敬畏神，认识神，蒙神的祝福，这是很自然的事情。从心理需要，个性培养和资源利用等心理学的角度分析，基督徒的家庭教育有着非基督徒家庭所没有的特殊优势，有神的孩子和无神的孩子其成长环境有着很大的差别。在基督教信仰环境 中成长的孩子，其世界观的形成过程相对平稳，因为在他的心中有一个稳定不变的最高权威，那就是上帝。无神的孩子，在他们天真无邪的世界里，父母是奠定他们认识体系的基石，父母主导一切，是孩子全部拥有的归依，是他们所属世界中的最高权威。随着年龄的增长，这一体系中的人生观，价值观逐渐成形。直到有一天，他们发现父母不是全能的；又有一天，他发现父母也犯错误，他甚至还发现象天一样崇高的父亲必须无奈地向别人低头。。。。。。 1 2 3 后1页