一堂《综合实践活动》课引发的几点思考_小学低年级教育研究

前些日子，给二年级小朋友上《综合实践活动》课时，孩子们显得特别兴奋，他们早已被书本里面丰富的内容吸引住了。是呀，一个个生动有趣而富有教育意义的故事的确吸引眼球。我也早有准备，希望借助故事，让孩子们从中有所感悟，能在生活实践中体验。而就是这样一堂课，引发了我的几点思考。

【情景再现】：教学内容是《礼让是美德》一课，这课的主题图中有小朋友帮助老奶奶扶上车的场景，我请小朋友看着图编生活小故事，结果孩子们根据结合实际，创设了情境，还有孩子发挥想象，续编了故事：老奶奶被小明扶着上车了。这时车上的少先队员看到了，赶紧起来，把自己的座位让给老奶奶。看大家听的格外入神，我想这不正是开展德育教育的好机会嘛，于是就问孩子们：小朋友们，如果你是车上的小朋友，你会怎么做呢？

生1：我也会让座的，上次坐公交车时我就把座位给一位有宝宝的阿姨坐。

师：你真是个懂事的好孩子！

生2：如果我是车上的小朋友，我也想让座的。但是如果妈妈在的话，她不会同意的，她说我小，不可以让座的……（她说着有些沮丧）

听到这样的回答，我先是愣住了，该怎么反馈呢？既要保持孩子积极性，又要缓解她的压力。正在这时，孩子说话了：其实我已经长大了呀，座位应该给更需要的人坐。孩子显然很懂事，于是我说道：那你能不能想到一个好办法来说服妈妈呢？孩子略有所思，突然兴奋地跳起来，我知道了：我可以和妈妈说：我的座位给老奶奶坐吧，我可以坐到妈妈的身上的呀！说完她快乐地露出了两颗大门牙。

孩子们交流过后，四人小组进行模拟情景表演。…… 1 2 3 后1页