以同伴的影响力帮助孩子_幼儿社会交往能力

每天早晨的大课间活动是孩子们最快乐的时候。尤其是这段时间，天气逐渐变冷，孩子们在操场上活动一下感觉正合适。

今天早晨，我带着孩子们到了操场上后照例先做一下准备工作热一下身，然后带着他们慢跑了一会儿后就开始分组练习跳绳了。

忽然，我发现辉不在他们的组里活动，于是，我就四处张望着，原来他是和杰偷偷跑步去了。问其原因是没带绳子。其实这学期以来，他就从来没带过绳子，我知道他是在逃避，因为他还没学会跳绳。记得去年刚进入一年级时，有很多孩子不会跳绳，于是，我和小顾老师就利用大课间活动的时间教他们跳绳。渐渐地，除了辉之外。其他孩子都学会了。于是，我把情况反馈给了家长，希望家长在家也要花点时间教孩子学会跳绳，可家长根本没有当回事，直到现在还是一个都不会跳。这样下去可怎么行呢？

想到这里，我就跟其他小朋友借了跟绳子准备再好好教他一下。我把绳子递给他，可是他居然连绳子都不肯拿在手里。不管我怎么鼓励他，他就是无动于衷。该怎么做才让他有勇气跨出这一步呢？

看到一直站在旁边看着的杰，我灵机一动说：“杰，辉是你的好朋友，你们一直在一起玩，你已经学会跳绳了，你也应该让也学会跳绳呀，今天老师把这个任务交给你。能完成吗？”杰爽快地答应了。我转身打算去看一下其他小朋友的活动情况，刚走出几步。后面就传来了杰的声音：“辉，你拿起绳子呀，你就当它是你的好朋友好了。”紧接着又一声传来：“姚老师，辉拿起绳子了。”听得出，杰是在高兴地喊着。 1 2 后1页