鸣鸣初次在园就餐,有哭闹情绪。午睡时,在睡梦中尿了床。值午班的老师把湿的裤子换下洗好,交接班时,一再嘱咐我,要给家长解释清楚。下午,我一直注视着他,关注他。可离园时,一时疏忽,我忘记给他带上他的衣服,也忘记将这件事告诉他爸爸。孩子走得差不多的时候,我忽然地想起这件事。正懊恼时,只见鸣鸣的爸爸拉着儿子的手回来了,还没等我开口,就气呼呼的说:“张老师,我孩子的裤子呢?”我将事情做了一番解释,他的态度终于缓和了:张老师,其实我也理解你们,事情多,孩子多,可不管怎样,有什么事儿,也应该及时告诉我!”
过了一段时间,一次户外活动,小朋友追逐着玩球时,鸣鸣摔了一跤,脸颊处蹭破了点皮,我马上带他到医务室处理了伤口。下午离园时,我把当时的处理情况告诉了他爸爸。原以为他爸爸又会生气,可没想到他看了看说:“没事儿,小孩子摔跤是难免的,谢谢你们及时处理。”
两次事件,同一个幼儿,同一个家庭,却有不同的结果,分析其原因,关键就是及时与家长沟通。幼儿园里的工作不可能十全十美,当发生了一些小事件时,最重要的是要与家长及时沟通。教师是家园沟通的主导者,就算工作再忙,孩子再多,也不要忘记。这样,才能取得家长的理解,避免不必要的纠纷。 |