家园共育 促幼儿发展_幼儿家园合作教育

关键词： 幼儿园；家长工作；教育

摘 要： 家庭是幼儿成长的第一环境。家庭对幼儿教育的贡献量大于幼教机构，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用，要提高学前教育的质量，培养好孩子，单靠幼儿园的教育是不够的。因此，怎样将幼儿园教育和家庭教育有效地联系在一起，形成家园同步教育，最大限度地发挥教育的能动作用，提高我们的家长工作质量，便成为家长工作的核心。目前，幼儿园的家长工作日趋得到重视，不仅加强了幼儿园与家长的联系，也不同程度地提高了家长的科学育儿水平，使家庭和幼儿 园对幼儿施行协调一致的教育，在一定程度上促进了幼儿的发展。但是，我们也应看到当前幼儿园的家长工作仍然存在一些问题，幼儿园当下更要注重提高教师指导素质，能积极主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学育儿，科学保育知识，共同担负教育幼儿的任务。

一、 家园共育在幼儿园教育工作中占重要地位

幼儿的成长要受家庭、幼儿园和社会各个方面的影响。幼儿园作为学前教育的机构，担负着教育幼儿和为家长服务的双重任务。因此，家长工作是幼儿园不可忽视的工作之一。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学育儿，科学保育知识，共同担负起教育幼儿的任务。”“应建立幼儿园与家长联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法。”这一要求体现了现代化的大教育观，确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位，也为幼儿园和老师指明了新时期家长工作的新内容。

（一） 幼儿园家长工作的目的

幼儿园家长工作的目的是：向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家庭教育能力，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。

　　一些幼儿园老师对于家长工作的目的认识还不到位，认为家长工作的目的就是“教育家长”，在实际工作中只是满足于开家长会、设宣传栏、办家长学校。显然，光做这些工作还是不够的，还需要搞好家园间的经常联系与沟通，需要深入细致、个别化的家长工作，以便家园配合，形成合力，促进孩子身心健康和谐地发展。 1 2 3 4 5 后1页