寒假家访的感悟和体会——浅谈家访的有效性_幼儿园家园沟通

家访是教师和家长联系、交流的一种教学方式，它能让老师和家长更好的教育学生，取得积极的教育效果。寒假开始，我们开始了新一轮的家访工作，经过这几天的家访，让我有一点感悟和体会：

一、做好必要的准备，节省不必要的时间浪费

由于是小镇上的幼儿园，决定了大多数幼儿都是农村的这一特点，农村分布比较散，小路多又不好走，加上我们老师大多是利用电瓶车作为交通工具，所以在家访前做好必要的准备变的很重要，如家的大概位置，班里有那几个孩子的家是比较近的，一般都有没有人在家，又是谁在家等等。这些问题的提前解决，会为我们节省很多的时间，也能提高家访的效率。

二、家访目的明确，内容真实具体。

家访的作用在于了解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以具体且真实结合起来。有些学生家庭条件比较好，自立能力较差，在学习习惯方面也不好，学习动力不足。对于这种孩子，家庭教育就显得比较重要。家访就能为父母指明方向，指出不足，有意识在今后的学习生活中培养孩子的自主性、独立性。我班还有一些外地来的幼儿，其父母大多忙于工作，将孩子交给老一辈，促使孩子比较皮，很难约束，对于这种孩子，家访前我们会先于其父母通电话，确定是否在家，以便双方更好的了解情况，如果只是老人的话，思想及沟通方面可能都会打折扣。

三、谈话讲究艺术，严格遵循“四多四少”。

家访时的谈话要有目的、有准备，更要讲究技巧。我跟随班主任进行家访：看到她不管面对哪位学生的家长，总坚持着这么几点：多一点指导，少一点推卸责任；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点针对性，少一点随意性。被访家庭都非常感激这种“上门服务”。 1 2 后1页