家园同步，让幼儿不再啃指甲_幼儿家园合作教育

家园同步，让幼儿不再啃指甲

羊口镇中心幼儿园 ：刘金萍 张岩

一、问题的提出

孩子啃指甲是一种极坏的习惯。俗话说，“病从口入”。这种坏习惯不仅会影响幼儿身体的健康，而且会影响幼儿良好习惯的养成，对幼儿的身心健康成长可以说是有百害而无一利，一旦上瘾，极难戒除。这现象在农村幼儿中表现更为突出。常常令家长头疼，让老师棘手。如何才能让他们改掉这些坏习惯，培养他们良好的日常行为规范呢？我坚持从以下几个方面进行了尝试，取得了较好的效果。

二、解决问题的方式方法

1、给啃指甲的孩子建立专门档案

通过召开家长会、网络、电话询问等方式，及时了解这些孩子的在家情况。汇总后我发现这些孩子有一个共同点：大多数是在精力集中的情况下出现吮手、啃指甲现象。例如：在家看动画片，看小画册、想睡觉时；在园中听故事，欣赏音乐时等；个别性格内向、孤僻的孩子也会出现啃指甲的现象。于是我根据他们的具体情况，分门别类建立专门档案，对孩子在家和在园的表现进行详细记录，以便让家长和老师对他们平日的表现有更详细的了解，然后“对症下药”。

2、帮助幼儿认识啃指甲的危害

我通过网络搜集啃指甲危害大这方面的知识和图片，然后发到“问题孩子”家长的空间里，督促家长多了解，让孩子多观看，有助于帮助家长教育、督促孩子。同样，我把这些资料制成图片挂到活动室里，让孩子耳染目睹，相互监督、相互提醒；活动课上，我把这方面的知识变成通俗易懂的故事情节和丰富的画面传授给孩子；游戏时让孩子分角色亲身体会吮手和啃指甲的危害性。总之，一日活动中处处让孩子身临其境的了解、体会吮手、啃指甲的危害性。慢慢的使这些孩子从心里乐意配合家长、老师改正这一不良习惯。

3、家园互动 取长补短

我对家长提出了明确的要求，在家中要多陪陪孩子，特别在幼儿观看动画片、小画册时，让孩子多看一些适合幼儿年龄特点或益智的内容，主要是随时提醒孩子不吮手、不啃指甲。同时我还教家长和孩子在家玩一些家庭小游戏来分散幼儿的注意力，减少幼儿看动画的时间。睡觉前多陪孩子玩一些拍手游戏或小律动避免孩子吮手、啃指甲。一日活动中，我也借鉴了家长的建议，让这些幼儿集中座次，以便监督管理；授课时，我尽量减少没有肢体语言的授课方式；同时让其他幼儿也帮我一起提醒他们；我还偷偷教他们一招，如果实在忍不住时，让他们隔着裤子抓抓自己的小屁股。对于性格内向的孩子除以上做法外，我还和家长达成共识，家长要多带孩子走出家门，尽量多创造机会让孩子跟小伙伴玩耍，多与外界接触。而在园中我让其他孩子主动跟他们玩耍、做游戏，活动中把他们分到我这一组，给他们更多的角色和任务，生活中多给他们些鼓励，让他们融于集体之中。尽量减少他们因独处而啃指甲。

4、开展争做“美指宝宝”活动

我事先准备了指甲刀，剪指甲时告诉孩子们指甲的重大用处，同时提醒孩子们：“我们不要长指甲，这样既不卫生，又不安全，但是老师不允许用牙齿啃指甲。老师要定期检查你们的小指甲，长得长的，老师帮你们修剪”。对爱啃指甲的孩子，我特别强调要定期检查他们指甲长度，并定下一周或两周指甲要长到什么长度。并说：“如果长出新的指甲，或合格的指甲，老师会给你们涂上漂亮的指甲油，给你们做个美指宝宝”。当然，闲暇时我真给孩子涂指甲油，做个“小美指”。让那些“问题孩子”因指甲短而生羡慕感。此时我也会随机教育他们，效果特好。

三、取得的效果

通过一段时间的坚持，我班吮手、啃指甲的孩子没有了。偶尔有之，只要老师轻轻喊一声他的名字，或冲他微微一笑，他就会意识到老师是在提醒“我又啃指甲了 ”。这种做法，不仅使这些孩子改掉了这一不良习惯，同时也拉近了老师同家长之间的距离，达到了心灵沟通，坦诚相待。